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2026-06-10 12:06:21

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指专门对某主题的文献进行综述的论文形式。一般学位论文,专著都设有独立文献综述部分。有,但是没有专门设立,一般会和前言、理论框架、结论等部分融合。“作为过程的文献回顾”

作为思考过程“作为结果的文献回顾”

作为文本形式量化研究:对概念以及变量关系进行比较准确的梳理质化研究:不是必备,有的在文本中没有,有的融入前言、理论、正文等部分越好的越重视综述不同主体的职能、宗旨

社科院和大学

学术性更强,论文结构上更规范

社会团体、政府部门

解决实际问题或者政策建议为主导人文艺术类

以传统思辨方法传统为主一、 综(检索、阅读、筛选)

文献检索

阶段

选题阶段(尝试性)

写作阶段(正式的、系统的)

修改阶段(定点、查漏补缺式)

操作阶段

第一步:分析课题

确定课题中的哪些元素要成为文献检索的单位

第二步:选择检索数据库

综合类数据库

专业型数据库

第三步:确定检索词

最重要的一个环节

最核心关键词

研究对象

研究维度

关键概念

特别关注核心检索词的“母级概念”如“婚姻”对于“彩礼”就是一个母级概念)

子级概念(同理,“彩礼”是“婚姻”的子级概念)

类似概念(如“婚姻”“结婚”“婚恋”)

文献检索中的逻辑结构

中国知网的高级搜索:

“并含”“或含”“不含”尼斯预测分析

结果

符合

不符合

启发,滚雪球。(二)文献阅读

文献五步阶梯阅读法

1.读文字

字、词、句和段落

“字”是文献的基本组成单位,

从“大众”到“工农兵”:1930—1970年代(限定词)连环画(研究单位)的受众话语变迁(研究维度)

从“大众”到“工农兵”:1930—1970年代连环画受众的话语变迁

“词语”是字的最小组合

《性别僭越与年龄迟滞—〈王者荣耀〉中的身体拟像研究》

“身体拟像”

检索,有,纳入到学术思维体系中,有合适的机会就要运用到研究中。

句子

“金句思维"

《自保式低保执行—精准扶贫背景下石村的低保实践》

在提出精准扶贫的背景下,这一‘统一假设’需要解答两个方面的问题”

然而,在____背景下,这一“统一假设”需要解答_个方面的问题。

“句子检索”

装入研究主题关键词

段落

段落和段落之间也有很紧密的关系,构成了整篇文章的逻辑线。

主题:爱国主义教育的认知性实践逻辑

“意识渗透:知识的筛选”

“文化塑造:知识的建构”

“国家在场:知识的解读”

做笔记

克服遗忘;引导阅读;系统整合;方便引用;

“字典建构”

关键概念

根据一定的顺序做好排序整理

善用带有搜索工具的软件

2.读结构

篇章布局来看,学术论文的基本结构框架可以分为

标题、摘要、前言、文献综述、理论框架、研究方法、分析过程、结论、建议等。

3.读逻辑

论点、论据、推理。

论点、论据、推理。论点是论证者提出的观点。论据是支撑论点的材料。

批判性思维

清晰、准确、有逻辑地对表面下的底层思维进行分析和评价。

不断提问

目的?假设?怎么确证?预期?启发?

4.读脉络

横向延伸就是发掘同一主题下知识关系网络

微观知识网络揭示知识间的短程关联,主要反映知识间客观存在的直接关系,包括引文(注释)链接、知识元链接和作者群关联。

介观知识网络揭示知识间的近域关联,起着承接作用,将不直接关联、但相关性很强的知识聚集到一起,主要包括项目关联、内容聚类、知识分类体系三种类型。

宏观知识网络揭示知识间的长程关联,反映学科间交叉、渗透、融合等关系,主要有学科交叉和学科融合两种类型。

做法1:搜索-文献左侧-不同类型节点功能

做法2:文献下载页面底部

集中展示了该文献的微观知识网络

引证文献;共引文献;同被引文献;二级参考文献;二级引证文献;纵向延伸;

5.读思想

深刻理解

“非共识”

知识内化

能够应用文章的思想去分析和解决问题

带着问题、假设和视角

随时和文献对话

知识迁移

举一反三

筛选文献

刘良华”文献饱和“

第一,是否已经找到本领域的频繁为其他研究者用所引用的“三”份关键文献或“三”个“重要作者”(“三”为虚指)?

第二,所找到的文献是否已经显示出“三”个不同的意见和立场,是否已经找到正方和反方以及具有综述研究性质的关键文献?

第三,所找到的文献是否已经显示出“三”个不同的研究阶段,后面的阶段在哪些方面超过了前面的研究?

步骤

集中精力阅读登在CSSCI期刊上的论文。

泛读时为文献打分

快速阅读摘要、前言和结论部分,以判断论文价值➡赋值

识别出最核心和补充性的文献

述(分类、归纳、记述)

(一)分类

最基本路径

研究对象、研究视角、研究方法和研究结论

对观点进行分类,结合后边文献评论环节

顺势引导出研究者自己要表达的观点

(二)归纳

抽象-概括出一般性概念、原则或结论

如《丈夫的家务劳动参与和女性初育风险》

第一段最后一句话归纳该部分主题

“社会性别和发展视角:理解中国情境下的低生育率”

“公共领域的物质生产功能和私人领域的社会再生产功能(如家务、子女养育和照料等)日益分化,职业女性需要同时承担物质生产职责和社会再生产的大部分职责,而公私领域的日益分离也影响着我国女性在职场和家庭中的地位和劳动付出,对她们的生育动机产生深刻影响。”

(三)记述

建立论证方案:按照一定逻辑形式组织和安排一系列的事实

来证明研究课题中的中心论点,论证是最基本的逻辑思维方式。

论点、论据和推理

论点

也叫作论断,指提出一个要证明的观点、主张。

事实论断、价值论断、政策论断、概念论断、解释性论断。

论据

一系列支撑论断的资料。

研究者一个重要的工作是把文献资料转化成为文献证据

文献中的重要论断会成为研究者关注的重点。

推理

推理是证据的组织方式

一对一推理

铃声响了,该下课了

并行推理

多条资料提供相同的理由来证实结论

链式推理

一个或多个原因证实结论,然后把结论组织起来再来证明一个结论。

因为A所以B,因为B所以C;联合推理指每个理由都不能独立存在

联合推理

指每个理由都不能独立存在,只有联合起来才能提供充分的证据来证实结论

如果X成立,并且Y也成立,那么Z成立。

论证

两种论证方案

发现式论证

讨论并解释有关研究对象的已有知识

支持式论证

以发现式论证为基础,对获得的资料进行综合的评论分析

评(分析、批评、建构)

对以往文献恰如其分的评价,引导出作者想要论述的学术主张。

从篇幅上看,文献评论要简洁,以观点输出为主。

内容上包括

文献分析

一部分是对记述文献观点的总结

改革开放以来,省级以下政府被赋予更多的经济自主权,地方官员的角色也变得更加突出。整体而言,学界对领导人晋升问题的研究比较充分,(文献分析)但仍存在可拓展的空间。

一部分是对记述文献的评价

文献批评

在文献分析的基础上

怎样找出现有文献的不足之处呢?

同一主题文献之间存在学术继承的关系,较新的文献建立在对之前文献评论的基础上。相当于提供了一份暂时的“文献诊断报告”。仔细分析作者根据什么提出这些评价的,这些文献中的文献评价部分有什么共同特征……然后,结合自己的研究目的,提炼出文献批评点,提供一份更完善的“文献诊断报告”。

结论部分都会分析该文献的研究局限或未来研究建议,这些是文献作者认为该研究存在的尚待填补的空白,是帮助读者快速找到文献中研究空白的指示。

建构思路

建立研究根据,提出自己的研究角度。建立在文献分析和批评之上。

一篇优秀的文献综述应该让读者提前领略终点的风景

读者看到优秀文献综述的“评”部分,基本就可以预期到论文的结论。

基于此,本研究以县级行政区党委书记为研究对象,围绕干部晋升速度进行量化研究,借此丰富对县域干部选拔问题的讨论。文献综述的分析对象

一种是作为思考过程的文献综述

情况

拟投期刊

论文类型

根据研究对象

另一种是作为文本形式的文献综述

四种呈现方式

单一型:研究维度或研究单位

复合型:研究维度和研究单位

融合型:研究维度+研究单位

例外型:核心关键概念(结论、理论等)

案例

标题一:微信使用(研究单位)中的隐私关注(研究维度)、认知、担忧与保护:基于全国六所高校大学生的实证研究(研究方法)

(一)媒介使用与微信使用(二)隐私关注(三)隐私认知、隐私担忧及隐私悖论(四)隐私保护

媒介使用(母概念)

微信使用(子)

隐私悖论

隐私担忧

标题二:互联网企业(限定词)社会信任生产(研究单位)的动力机制(研究维度)研究

“文献综述:市场交易中的信任生产机制”

(一)基本信任博弈与信任影响因素分析(二)网络交易中的制度信任(三)第三方中介(小c):替代信任制度(大C)保障信任的机制(四)从eBay、亿贝易趣到淘宝:竞争推动制度创新(五)文献述评与研究框架

评述:围绕研究对象,加入影响因素,服务于整体目标。文献综述的组织结构

一、主题概念扩展结构

主题;关键概念;最主要的组织线索

分主题1;分主题2;分主题3;

《零度控制与镜像场景:公民新闻的透明性叙事》

公民新闻

透明性

新媒体语境下的新闻叙事

二、变量分解结构

主题概念的特殊形式

“总—分”型结构

《社交网络中的隐私悖论:隐私关注、自我表露意愿对社交推文发送的影响研究》一文对隐私关注、自我表露意愿两个自变量和自我感知的防护表现这一中介变量进行了文献梳理。

三、横向结构

平行并列关系

研究范式

学术流派

研究视角

研究方法

研究派别

四、纵向结构

按照时期、阶段等标准

《生活的移植—跨省外迁三峡移民的社会适应》

第一类开始于20世纪90年代后期,其特征是以早期近距离搬家、集中安置的移民为研究对象。

第二类则开始于2002年,并以2000年以来的跨省外迁移民为研究对象。

五、前言型综述结构

选取最核心观点常见问题和写作建议

(一)找不全相关文献,漏掉重要文献。

非常重要>几篇不重要

遗漏非常重要,整篇论文的立论存在问题。

文献类型

期刊+著作+国外重点文献

(二)阅读不够深入,提炼的观点不准确。

文献阅读

泛读

普通文献-摘要、前言、结论-引用观点

精读

重要文献-引用灵魂

(三)只综不述,材料堆积罗列

没有明显的分类体系和逻辑结构,直接暴露论文缺陷,无法为论文提供合法性保障

(四)注意文献综述部分的格式规范。

小结:不断地揣摩和练习

“逆向操作”

找一篇文献综述的范本

分析文献综述对象

查验要不要补充新文献

尝试按照作者思路,把所有文献进行分类和归纳,找出作者的文献分类和归纳标准,然后再迁移到自己研究领域中。

归纳

一个结构性问题:只能得到或然性结论。有可能正确,也有可能错误。

归纳逻辑的一个前提条件是连续性假设

认为事物发展遵循特定规律。

但是连续性并不是事物发展的本质属性。演绎

用规则取代技巧和直觉

一旦推论起点存在问题,那么整个推论就不能够成立

“苏格拉底为什么会死”

三段论:大前提:凡人皆有一死;小前提:苏格拉底是人;结论:所以苏格拉底会死。两个基本的研究入口和路径

观察事实、记录事实➡描述和解释他们所观察到的事实➡概括并上升为理论➡在其理论的基础上做出预测和解释➡形成对未知事物的假设➡观察新的事实以检验这种预测和解释

从已有理论出发➡由理论通过演绎推理形成假设➡再由假设引导观察➡由观察形成经验概括➡并用这种概括支持、反对或建议修改理论,或提出新的理论融入型

不单独阐述视角资源,在宏观上对研究进行指导。指导型

单独阐述视角资源,但是一般不给出比较详细的应用框架。框架型

单独阐述,同时给出,正文围绕

对经典理论的适用性发展,属于作者的再创造,一般都有非常明确的解释框架,其中操作化框架部分是阐述的重点关系型

对不同理论体系或不同案例的对比分析理论溯源—理论发展—学科溯源—学科发展—理论内涵—学科应用—操作框架—理论适用

理论溯源

发展源头(最早提出者、提出的背景等)

理论发展

宏观上描述理论发展的过(侧重描述理论发展中的关键人物和关键分期)葡萄牙体育分析预测

学科溯源

描述这个理论在自己的学科当中最早的应用,即这个理论最早的引入者,引入背景

学科发展

理论在本学科内发展的过程,即侧重描述理论发展过程当中的关键人物和关键分析

理论内涵

对理论进行具体的描述

内涵、特点、功能、框架

学科应用

理论在学科应用的范围及情况

操作框架

具体结构及分析框架,可行性越强越好,最好能够直接形成论文主要的框架

理论适用

重点阐述理论和研究问题如何结合,如何达到研究目标

注意:跨学科必须详细阐述;本学科则一般包括(理论内涵、学科应用、操作化和理论应用)。《创业者如何从事件中塑造创业能力?—基于事件系统理论的连续创业案例研究》

事件系统理论《自生能力与比较优势:基层治理可持续创新的分析框架》

框架来源—操作框架—框架适用《乡村人才振兴的核心驱动模型与政策启示—基于扎根理论的政策文本实证研究》

(一)模型建构三级编码分析结果表明,乡村人才振兴核心驱动可以作为本研究的核心范畴。通过梳理主范畴、范畴、概念之间的关联,可以构建这样一个“故事线”:乡村人才振兴核心驱动的关键要素包括制度性供给、资源性统筹、整体性治理等三个方面。(主范畴)在此基础上,本研究试图建构一个行动取向的理论架构—乡村人才振兴核心驱动模型,亦即“制度性供给—资源性统筹—整体性治理”(Institutional Supply-Resource Integration-Comprehensive Governance,简称IS—RI—CG)模型,如图1所示。(模型展示)其目的是在实践理性基础上,明确乡村人才振兴核心驱动机理,给出乡村人才振兴的实施路径,着力解决乡村人才振兴面临的现实问题。

(二)理论阐释(主范畴与模型展示)

1.制度性供给

2.资源性统筹

3.整体性治理以思辨的逻辑方法为主

把理论作为研究单位

“理论+研究维度”

理论概念—研究维度细分—研究总结

《唯物史观理论演进的研究范式》

将理论作为研究维度

一种是虽然表象上是作为研究维度,但是和作为研究视角别无二致,在文章架构上也是从理论开始再到具体材料分析。

《虚拟在场:网络粉丝社群的互动仪式链》

互动仪式链在形式上作为研究维度,但实际上却是演绎性研究中的理论前提。

另外一种是不把理论作为论证前提,而是作为分析研究对象的框架或者一种解释视角

《仪式音声中的互动仪式链—以鄂西土家族“陪十姊妹”仪式音声为例》

将互动仪式链作为解释研究单位的一种视角

一、二、三部分阐述研究单位,只有在第四部分“‘陪十姊妹’仪式音声运行机制”